都留成了工作

2025年2月21日上午，徐州市区高中数学集体备课活动在徐州市第三中学潇湘校区顺利举办。活动由徐州市教育科学研究院主办，徐州三中承办，市教科院高中数学教研员张培强老师主持，市区各高中数学教研组长、备课组长及部分青年骨干教师齐聚一堂，共探数学教学创新路径。

活动伊始，徐州市第三中学李忠良老师开设了一节公开课《平面向量中的动态分析》，李老师精巧构思设计题组，以“基础辨识→综合运用→创新迁移”递进重构思维训练范式，培育学生高阶能力。课堂中，李老师灵活运用GeoGebra（GGB）动态几何软件，将抽象的向量运动轨迹转化为直观可视的图形，将抽象数学概念转化为可视化场景，有效激活学生探究思维。学生通过实时互动操作，深入理解向量运动的本质，展现了信息技术与数学教学的深度融合。

随后，李忠良老师结合多年教学经验，开设了《数学复习中的习题设计》专题讲座，聚焦复习习题设计，共研教学优化策略，李老师提出：“复习课不是知识的简单重复，而是通过习题设计构建知识网络，推动学生思维从‘记忆’向‘迁移’跃升。”通过大量的可操作性的案例，深入剖析了数学复习中习题设计的重要性和方法技巧，讲座内容丰富、案例详实，具有很强的实用性和可操作性，赢得了与会教师的一致好评。

最后，市教科院高中数学教研员张培强老师作了题为《挖掘技术优势，激活高阶思维》的专题报告，旨在指明方向，技术助力高阶思维培养。他结合当前教育数字化趋势，强调数学教学需以技术为翼，推动学生从“低阶认知”向“分析、评价、创造”等高阶思维跃升。张老师在讲座中强调，随着信息技术的飞速发展，数学教学要积极挖掘技术优势，将现代教育技术与数学教学深度融合，丰富学生学习情境，激发学生的高阶思维，培养学生的核心素养。同时，张老师对市区各高中学校的数学教学提出了具体要求，为市区高中数学教学高质量发展指明了方向。

徐州中学数学教研组长王建春老师、徐州市第三十六中学数学教研组长郁茜茜老师、徐州市第一中学数学学科主任庄后伟老师等分别从教学设计、技术应用及学生参与等角度进行了评课议课，一致认为，李老师巧妙地将技术应用与问题链设计结合，每个环节都紧扣思维进阶，堪称技术赋能课堂的典范。

本次集体备课活动通过课堂展示、专题研讨与专家引领，为高中数学教师搭建了交流共进的平台，活动内容丰富、形式多样，既有教学实践的展示，又有理论知识的分享，既有对教学方法的探讨，又有对教学方向的指引。未来，一线教师将持续探索技术赋能教学的创新实践，助力学生思维向更高阶迈进。相信在全体数学教师的共同努力下，我市的高中数学教学必将迎来更加美好的明天！

图片 | 赵爱武

文字 | 马莹

编审 | 柏松 侯兮子

审核 | 牛含冰