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2022年03月14日 17:01:39 访问量：8273次
从2020年5月27日到2021年10月27日，由徐州市第三中学学生成长指导中心组织开展的“成长好课堂”历经21讲。2022年1月，徐州三中学生成长指导中心编印了“成长好课堂”课程校本教材，本教材由徐州三中校长支乾锋策划，副校长潘峻峰主编，汇集了21课“成长好课堂”的微笔记、课堂呈现、拓展视野等模块，主题明确、内容翔实。从不同的领域，以不同的角度和层面向学生传授知识、传递信息、传送经验。本教材的推行使用，可进一步拓展徐州三中“成长好课堂”育人领域，促进学生的理论支撑、核心素养、思维品质、人际沟通、人文意识、学习能力及技术应用全方面提升，展现了我校“成长好课堂”品牌特色。以下是徐州市第三中学1976届校友陆小华教授和1994届校友秦天宝教授所作的序言。
只道长空何壮阔，
借高崖，尽览千峰立
新华社国家高端智库学术委员会原副主任、中国政法大学博士生导师 陆小华
在悠远的大提琴声中，一篇篇细读在徐州三中“成长好课堂”上各方人士历时17个月累积而成的21讲内容。这是2022年元旦假期我的第一件工作。但这次阅读，却好像是在旁观、体验甚至重历这21位讲课者的事业与心灵、世界与人生。说是重历，是因为我也曾在2020年6月6日以《不断砥砺与未来对话的资格》为题，作为第二讲走上这个讲台；是因为整整50年前的寒假后开始上初中，我走进的就是这个校园，当年因教改而寒假后入学，而后再经历一次教改，四年半后在暑假前高中毕业；是因为我1982年大学毕业后作为语文教师和班主任曾在这所学校执教一年。因而，那次讲课的开场白是：“我曾经获得过很多份聘书，没有哪份聘书比今天这份更为珍贵；我曾经在很多讲坛、课堂上和大家分享，也没有哪个课堂像今天这个课堂这么特殊。”如今细细地读这21讲内容，不禁在想，那时如果有这样一群人给少年的我们讲事业、讲世界、讲人生，我是否眼界更宽、见识更远、人生的路走得更有价值？借用那次讲课结尾分享我填的第二首词的最后一句，此刻，“悄回首，少年犹在，忧乐心头”。徐州三中“成长好课堂”从2020年5月27日第一讲，到2021年10月27日“成长好课堂”主要发起人潘峻峰作了第21讲。这个“成长好课堂”的初心是每周邀请各领域、各行业的知名校友、专家、优秀学生家长和学校骨干教师做专场讲座，帮助高一、高二学生涵养道德品质、提升人生境界；跟上时代要求、发展核心素养；科学规划人生、促进健康成长。这21讲，历时17个月，实际上基本贯穿了两个学年、至少有三届学生受到了这些讲座的滋养。他们如今有的已经走入大学，有的还在高中教室里选择学业方向。这21讲所形成的结构可以看出主办者的眼光与用心。其中，多位科学家讲前沿科技，诸如机器人、现代磁性材料、人工智能、航天都成为与高中生们分享的主题。这样的重大前沿领域的内容，讲课者不经意的一个故事、一句话就可能让台下默默不语的少年学子选择一生投身其中。这21讲中有些讲座的主题是人文艺术，帮助少年们提升素养。这既包括让学生们了解、欣赏汉画像石等艺术；有些是在帮助少年学子们如何筑梦飞翔、精彩地过好一生，包括学会生活、克服疲劳等心理调适方法，也包括如何敢于实践、勇于实践。有些讲座是在介绍某个领域的研究成果，比如与高中生们聊法律、聊创新；也有些讲座着重在思想方法、见识眼光层面用力。在庆祝建党百年的2021年，还特地请来了一位50年党龄、24年军龄老战士走上讲台。对少年们而言，人生前程刚开端，“只道长空何壮阔”；而这个“成长好课堂”请来了如此有多样代表性的人们来做讲座，正好可以让学生们“借高崖，尽览千峰立”。在立德树人的根本任务下，中学现有课程体系在更多地承担“教”的任务，“教之以事而喻诸德”；而这个“成长好课堂”，而更多地在着力于“育”，“养子以作善”。无论从思想情操、眼光见识还是从前沿科学、人文艺术入手开讲，都是努力提供育的营养，成长的方向，既是“过有价值和意义的人生”之小善，更是为国育才之大善。现在，徐州三中要把这21讲的简略内容结集出版，让更多的人阅读，可以更好地体现“育人”的初衷。如果能全文整理结集各讲的内容，“知物由学，学之乃知”，那还可以发挥更多“传道授业解惑”的功能。在我看来，评估这21讲“成长好课堂”教育效果的时机，不是今天，而应是多少年后；不是看他们的高考成绩，而是看他们人生经历；不是看他们在此间的知识获得，而是看他们的眼光、境界、思维方式和见识；不是看他们今天的感受，而是看他们挥洒自如后对少年求学时代的回忆；不是看他们个人的事业荣誉、生活方式，而是看他们为中华民族伟大复兴、为人类福祉所做出的努力和贡献。对学校和教师而言，从事百年树人之业，又何曾汲汲于一时呢。历史也许不会记住我们今天所说的话，但历史会记住我们所做的事。
2022年元旦假期 于北京
时人不识凌云木，直待凌云始道高
秦天宝
人生之旅如列车般飞驰而过，而时间是塑造生命价值的原材料，在这有限的时光里我们都期望能够达到自我梦想的巅峰，不枉此生。我们在求学的路途中幸会“徐州三中”，在无尽的知识海洋里与梦想星辰交汇，在无法复刻的三年青春里挥洒着奋斗的汗水，在告别后跃入人海各自奔赴不同的灿烂，但我们拥有“三中人”共同的记忆注脚，这是人生里值得怀想的美。我们正走过的路有无数前人留下的脚印，未来也将会有无数的后继者踏上这条道路，“徐州三中”是各位同学的母校，亦是我们的母校，前前后后的“三中人”互相帮扶着前进。“成长好课堂”带来了我们与大家畅谈的契机，也希望能成为大家人生规划的“始发站”或“加油站”。每周的讲座活动都会给大家带来不同领域的声音和思考，主讲人面对面地与大家分享知识阅历与人生经验，这本教材是对历次讲座校友风采的集中凝练和总结升华，饱含着学校和师长对“三中人”的期望，它关乎知识、关乎理想、关乎成长、关乎责任，涵盖了政治、法律、经济、科学、文化、科技、军事、艺术、体育等各领域的专业知识及发展状况，旨在全方位提升同学们的核心素养，为科学规划人生助力。汇编该校本教材的另一个目的也是希望我们“三中”校友可以彼此勉励，在纷扰的人生中时刻不忘锚定方向，脚踏实地前行。本书是“成长好课堂”为大家提供的关于学习和人生的启迪读本，内容丰富，具体涉及人生理想、学习方法、发展路径等，蕴含着师长对后辈的些许建议与期望。习总书记说：我们要像海绵吸水一样学习知识，既勤学书本知识，又多学课外知识，这告诉我们作为新时代的青年，要努力成为全面发展的人，静待花开。“非学无以广才，非志无以成学”，要确立一个远大的理想目标，系好人生的第一粒扣子；“天下以惰废者十之九”，不勤于始将毁于终，高中阶段更需“惜取少年时”，才能厚积薄发；《礼记》曾言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。学习要掌握正确的方法与方向，多想想，多问问，而不能“死读书，读死书”；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理论需要与实践相结合，亲自验证真理的真伪是一件具有获得感的事情，不能盲从教条、人云亦云；“溯洄从之，道阻且长”，通往成功的道路从来不是一帆风顺的，但也不是拥挤的，需要我们将苦难作为宝藏，锲而不舍地为理想奋斗，终究有雨霁天青的一天。当下开放的时代，有万千种方向、无数的机会，我们要做的就是在青春奋斗的征程中逐渐明晰属于自己的方向，心中永远有一轮不落的太阳，积蓄力量抓住契机，因为选择不可能有绝对是非，所以我们要做的是努力使自己曾经做出的选择不断正确化。出于对法律的执着与热忱，我选择作为一名法律知识的学习者、传播者与生产者，为推动环境法学理论研究与法治实践的稳步前进贡献绵薄之力，尽管路途漫漫、翻山越岭，但吾上下求索、乐在其中。我们每个人都有自主选择的权利，适合自己的才是最好的，而不必去羡慕他人。当然在高中阶段做好人生规划并不简单，这或许是一个很庞大的概念，学校希望类似于“成长好课堂”这一系列的活动可以丰富同学们的精神世界，激发同学们对自己成长选择的思考，以结合自己的实际情况确定人生目标和发展方向。当自己对定位与选择不明确时，要敢于试错，因为一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且也更有意义，但我们也需要去平衡沉没成本与预期效益，而不能盲目地去开始。最后，还有几句话想要送给“三中人”：“时人不识凌云木，直待凌云始道高”，要潜下心去认认真真地做好每一件事，未来自然会有美好的回音。而你面前那人生之海的沙滩，像一张金色的稿笺，愿你在这无边的素笺上，用理想的霞光谱写青春的诗篇。
编辑：申玉君
